任霄澤：經管學院2002級經體班，專項賽艇，2007年本科畢業後去拉薩的西藏職業技術學院支教一年，2008年回學院繼續攻讀碩士，現在是市場營銷系碩士二年級；入學時即進入學院研究生工作組，在研會擔任副主席，主要負責體育工作；2009年5月換屆之後，擔任研會主席至今。

高出常人的個頭，還有經體人特有的精氣神兒，是任霄澤師兄留給人最初的印象。從負責研究生（MBA）的報名工作，到擔任經管兩個訓練中隊的“後勤部長”，再到後來負責全面工作，任霄澤師兄全程陪護經管參訓的全體同學。出色的工作能力，幹練的工作作風，豐富的人生經曆，使得他成為經管23和24中隊全體受訓人員名副其實的“頂梁柱”！

“我是一步步參與到這項偉大的工作中來的！”任師兄參與國慶遊行方陣的組織工作是漸進式的。

“整個研究生(包括MBA)的報名工作是我負責的,剛聽說可以報名參加國慶遊行活動的時候,我也很想報名,但我暑期要去短期挂職,會耽誤第一周的遊行訓練。劉震老師讓我先報着，具體情況到時候再協調。後來，離我挂職還有一周結束的時候，遊行訓練開始。由于剛開始的組織工作比較繁重，劉老師就把我從蘇州叫回來幫忙。最初的計劃是讓我周五回北京，周日晚上再返回蘇州完成挂職的工作，不想到了周日下午，劉老師就通知我不用回蘇州了。就這樣，我最終參與到這項活動的組織工作中來，一直到經管兩個中隊圓滿完成任務！”

“要說我參加這個活動的初衷，還是想去參加遊行，畢竟這很可能是我這一生唯一一次在國慶的時候組成方陣接受世人的檢閱，但隊中有幾名替補，為了讓他們最後都能上天安門，我甯願做跟車人員。”師兄如此補充道，也許正是這份心底的召喚，最終促成了師兄的全程組織工作。

談及訓練期間的工作，任師兄說：“剛開始的7天訓練裡,我負責咱們兩個中隊的後勤,主要就是給大家發發訓練服、搬搬水什麼的。院裡領導給大家發的三份慰問品,我都參與了選擇搭配和購買；第一階段的訓練結束以後，劉老師被安排做彩車定位員，我就接替了他的工作，做了24中隊的中隊長，但基本上負責的是咱們兩個中隊的工作，主要任務是是落實每次訓練的人員，還有總隊安排下來的各項工作，比如同學的上課請假等幾乎各個方面。後勤的工作就交給了高洪志來幫我。”

在被問及管理兩個中隊是否覺得很辛苦時候，師兄更多提及的卻是他人：“要說管理協調工作，其實更辛苦的是6個小隊長。我每次統計人數，下達任務，都是隻對6個人，而每個小隊長需要面對的是十幾個甚至二十多個同學，他們的工作量其實是更大的，所以我要感謝他們這兩個月來對我工作的支持。正是他們認真負責的工作，我們的兩個中隊才能順利地完成訓練任務。”

整個訓練的組織工作複雜而又具體，每次訓練都是處理涉及不同的人但情況類似的事件，基本上每次安排訓練都會有人因為各種原因來請假。師兄作為組織者，既要強調出勤紀律以保證訓練的質量，又從同學的角度出發靈活處理。這樣，哪些同學能準假，哪些同學不能準假就變成了一個很難的問題。

然而，回憶起兩個月來的工作感受，師兄沒有談及自己的勞苦功高，卻單單提到了一件在大家看起來再平常不過的事，表達了自己的歉意：“我現在還對一個同學心存歉意，她就是第三小隊的李方恰。在最後幾天的訓練中，我強調：所有人不管什麼情況，一律必須本人參加，否則就變為替補。劉老師給考慮到幾名同學有考試于是準了假，但李方恰找到了我時，我卻讓她把托福考試推遲。現在看來當時應該準她假的，因為我的處理不當，結果讓她花了很多錢辦緩考。我要對她說聲對不起！在以後的工作中我也會提醒自己引以為戒，更好地做到從同學的角度來考慮問題。”

時間過得真快，兩個月的組織工作圓滿完成，回顧和同學在一起的日子，師兄深有感觸的說：“經過這兩個月的組織工作，我感覺管理同學的本質在于服務同學，這個定位正确了，才能真正的從同學的角度出發去處理問題。”

正是每個同學在自己的崗位上做到盡善盡美，我們的同方陣最終才會有那樣出色的表現。任霄澤師兄，正是這樣一個把自己的工作做到極緻的人，在經管兩支中隊“頂梁柱”的位置上，他始終是全體參訓同學堅強的依靠！（供稿：經管學院國慶遊行工作組）