清華經管學院召開“第23次教育工作讨論會本科教學改革專題報告會”

本科教改新方案引起廣泛共識，錢穎一院長作專題報告

11月12日，清華經管學院召開了第23次教育工作讨論會本科教學改革專題報告會，院長錢穎一教授在會上作了“清華經管學院本科教育改革：思考與方案”的專題報告。

錢穎一院長在報告中指出，近幾年，清華經管學院的生源質量得到了很大提高，學院集中了全校乃至全國最優秀的本科生源。在此情況下，如何提高本科生培養質量是學院面臨的重大挑戰。經過大量調查和讨論，學院制定了新的2009級本科生培養方案，并明确了兩個培養理念：既要為拔尖創新人才脫穎而出創造優良環境，也要為每一位學生的個性發展和人格養成提供充分條件。

本科教學改革和新方案的設置在學院上下引起了廣泛共識，同時也引發了深入的思考。11月26日，結合12日報告會的内容，學院再次召開本科教學工作讨論會。與會教授就本科教育改革的理念及實施細節展開了進一步的讨論。

2009年春季學期，beat365決定将清華經管學院作為全校本科教育改革的一個試點，率先嘗試改革措施以取得經驗。清華經管學院在延續清華百年辦學優良傳統的同時，充分結合自身特點，不斷開拓創新，力争提高本科教學質量，為國家和民族培育棟梁之才。

解讀：經管學院本科教改新方案的三大核心

新方案的核心包括三大支柱：第一大支柱是通識教育。在新的培養方案中，通識教育将占一、二年級課程的主要部分。通識教育還包括兩項新舉措，一是強調中文、英語和數學三項基礎技能。二是明确了以包含八個課組的通識教育為特征的課程體系，内容覆蓋人文領域、社會科學、自然科學三類基礎學科。第二大支柱是優秀人才培養計劃，其中包含“優秀學術人才培養計劃”、“優秀創業人才培養計劃”和“優秀人才領導力培養計劃”三個項目。培養方向的多樣性和學習方式的創新性是其最大特點。大二結束前，學生需要經過挑選方可參加該計劃。該計劃也是學院施行“因材施教”方略的一個具體舉措。第三大支柱是批判性思維能力的培養。學院計劃專門開設一門以“批判性思維”為主要内容的課程。課程将圍繞倫理、社會、自然等論題展開。另外，培養批判性思維不僅要依靠課程學習，更要貫穿整個培養方案的全過程。例如，增加開放式教學法；擴大新生研讨課的範圍；調整學生評價體系，逐漸削弱學分積的作用等。（供稿：教學辦）